Dossier sur les crises et les espoirs de l’ducation en Afrique sub-saharienne. La premire partie montre l’volution de la rflexion ce sujet parmi les pays et organismes donateurs. L’accent a t mis d’abord sur les ides de la Banque mondiale, ensuite sur la politique franaise de coopration en matire d’enseignement et de formation. La deuxime partie est constitue de contributions individuelles: tour tour, le ministre sngalais de l’ducation nationale (Iba Der THIAM), un professeur centrafricain (J. GUELEMBI), un conseiller d’orientation franais ayant travaill en Cte d’Ivoire, un praticien de la tlvision scolaire (M. EGLY), et un spcialiste de la formation professionnelle (J.-L. PORTIER) apportent leur tmoignage. Une troisime partie, plus brve, rappelle ce qu’est le march du livre scolaire en Afrique francophone. Quatre maisons franaises – Bordas, Edicef, Hatier, Larousse Nathan – indiquent quelles leur paraissent tre les tendances actuelles dans ce domaine. Notes, rf.
