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ducation pour tous au Zare: une rflexion sur la Table Ronde de N’sele (4-7 fvrier 1991)

En Rpublique du Zare, le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel a organis N’sele, du 4 au 7 fvrier 1991, une Table Ronde pour tudier la mise en oeuvre des engagements pris par la dlgation zaroise la ‘Confrence mondiale’ en vue de promouvoir ‘l’ducation pour tous’ l’horizon de l’an 2000, tenue Jomtien en Thalande en mars 1990. La runion visait un triple but: sensibiliser les participants aux options de Jomtien; diagnostiquer la situation de l’ducation dans le pays; dterminer des objectifs, une stratgie et un plan d’action, en vue d’assurer toute la population du pays le minimum d’ducation de base que requiert le dveloppement du Zare. Cet article examine quelques difficults du travail durant la Table Ronde, et quelques ides et proccupations qui aideront structurer un jour une ‘ducation pour tous’: duquer pour dvelopper, duquer pour former, et duquer avec des partenaires pour rsoudre des problmes de finances, de constructions, de personnels, de manuels. Malgr l’abondance de donnes, de rflexions et de suggestions, les travaux en groupes et en assemble n’ont pas atteint des objectifs bien clairs. Notes.

Title: ducation pour tous au Zare: une rflexion sur la Table Ronde de N’sele (4-7 fvrier 1991)
Author: Michel, Jean-Claude
Year: 1991
Periodical: Zare-Afrique: conomie, culture, vie sociale
Volume: 31
Issue: 253-254
Period: mars-avril
Pages: 135-140
Language: French
Notes: biblio. refs.
Geographic terms: Congo (Democratic Republic of)
Central Africa
Abstract: En Rpublique du Zare, le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel a organis N’sele, du 4 au 7 fvrier 1991, une Table Ronde pour tudier la mise en oeuvre des engagements pris par la dlgation zaroise la ‘Confrence mondiale’ en vue de promouvoir ‘l’ducation pour tous’ l’horizon de l’an 2000, tenue Jomtien en Thalande en mars 1990. La runion visait un triple but: sensibiliser les participants aux options de Jomtien; diagnostiquer la situation de l’ducation dans le pays; dterminer des objectifs, une stratgie et un plan d’action, en vue d’assurer toute la population du pays le minimum d’ducation de base que requiert le dveloppement du Zare. Cet article examine quelques difficults du travail durant la Table Ronde, et quelques ides et proccupations qui aideront structurer un jour une ‘ducation pour tous’: duquer pour dvelopper, duquer pour former, et duquer avec des partenaires pour rsoudre des problmes de finances, de constructions, de personnels, de manuels. Malgr l’abondance de donnes, de rflexions et de suggestions, les travaux en groupes et en assemble n’ont pas atteint des objectifs bien clairs. Notes.